目录
名校走笔
秦邮特色文化建设的实践与思考谭大坤;2-3课题研究
探析信息技术视角下提高学生数学阅读能力的策略林荧荧;4-5
核心素养下的小学数学生本课堂的构建彭娟华;6-7
巧用绘本素材开展幼儿情感教育的实践研究刘涵娟;7-8
巧用单元主题绘本 提升阅读素养肖宝玲;9-10
拙趣理念下幼儿园家庭教育思和行黄海燕;11-12
5G时代小学教育管理一站式信息化平台刍议计欣莼;13-14
依托校本 奏响综合实践活动“四步曲”刘爱萍;15-16
让深度学习在数学活动中真正发生朱加琴;17-18
聚焦主题意义的高中英语听说教学探究江霞;19-22精品课堂
如何在小学数学教学中培养学生的核心素养姚远;23-24
整体把握 聚焦核心 有效突破认数难点——以“认识万以内的数”单元教学为例王莉;25-26
学贵有疑 从疑而悟——浅谈数学教学中培养小学生质疑习惯的策略朱馨玉;27-28
小组合作学习在英语课堂的运用原则与模式陆燕;29-30
立足儿童生长 共绘“问”之道——例谈小学数学课堂提问的有效性朱本飞;31-32
美读为语文课堂教学添彩增色杜建武;32-33学科进展
5E教学模式在小学数学教学中的运用严天新;34-35
图式理论在小学语文阅读前导活动中的实践朱红娟;36-37德育建设
优化道德与法治教学 厚植学生家国情怀梁丽霞;38-39
爱国主义教育融入小学美术教育的研究李月;40-41
故事阅读中感悟生命感恩生活的德育渗透罗秀俊;42-43
从“入场”到“在场”——也谈小学德育活动课中的参与性朱颖颖;44-45教学研究
统编教材综合性学习单元教学策略探微龚建忠;46-47
农村小学生作文教学策略研究陈国斌;48-49
浅谈园本课程开发中蒙古族文化资源的利用李梦雪;50-51
课题研究 尚美而行胡娴;52-53
小学语文单元习作教学策略探析章绍耘;54-55
小学一年级学生数学观察力培养策略林志萍;56-58
大班幼儿自我服务能力的调查研究李杨阳;58-59
STEM理念与小学科学课程资源整合策略尤胜响;60-61教学案例
解码统编教材思路 明晰言语训练“着力点”——以统编版五年级上册《落花生》教学为例侯慧玲;61-62
借助口语交际培养低年级学生口头表达能力费惠珍;63-64
语文阅读教学中学生的思维训练赵琰;64-65
后勤管理培养幼儿好习惯——“幼儿园习惯养成教育”案例唐丽萍;66-67
基于观察的小班幼儿“娃娃家”游戏分析与指导徐园园;68-69
在潜移默化中将学生引进“阅读王国”卑玲玲;70-71
聚集核心素养 发展数据分析观念——以“复式条形统计图”教学为例马文俊;72-73
例谈情境式识字写字教学的有效策略宁荣凤;74-75
小学语文批注式阅读执行方法探析魏妙飞;75-76教育信息化
现代信息技术与小学语文教学深度融合的思考苏玉珍;77-78
基于互联网视域探讨小学生经典阅读的校本实践刘慧;79-80美育与体育
指下生辉 各自精彩——以“对折剪纸”为例谈美术核心素养的落地生根张惠红;81-83
音乐核心素养下高效小学合唱课堂的构建赵晶梅;84-85
小学体育教学中学生创造性思维的训练刘英;86-87
小学美术教学中的民族元素渗透探究张德新;88-89
浅谈幼儿园足球游戏化教学的实践与探索刘丽斌;90-91
如何在小学体育教学中使预设与生成相辅相成姚玉琴;92-93教学管理
幼儿园教师课程意识的唤醒刍议许毓茹;93-94
“保·教”一体化新教师培养模式的思考周维婷;95-96
名师在线 约稿函1
名师在线97
名师在线 理事会邀请函98