目录
名校走笔
童趣“AI”科创课程校内教学圈的构建和运行研究吴敏;钱晨;2-3
课题研究
基于项目学习的小学英语阅读教学的实践与思考——以绘本故事Try again,Hen的教学为例王进芹;4-5
基于核心素养的小学数学大单元教学策略探析郑春珠;6-7
课堂探微
浅谈打造高效小学数学课堂徐叶兵;8-9
趣味教学法对小学英语课堂的影响曹佳蕾;10-11
循道而为 构建趣味数学课堂李红;12-13
身临其境 感受数理——小学数学有效情境的创设王金珠;14-15
聚焦“三重”维度 实现“四基”目标洪连发;16-17
科学课培养学生实验数据分析处理能力的策略研究潘婷;18-21
让小学语文课堂因群文阅读而生动精彩李建中;22-23
教学案例
有“意”有“境”的古诗词教学沈晓梅;24-25
小学数学综合实践活动的教学初探刘晓燕;26-27
运用直观模型 促进数学理解戈佳芳;28-29
巧用文本资源 提升想象能力赖丽珍;30-31
“做数学”视角下小学数学“多彩的分数条”再思考王颖杰;32-33
聚焦课文习题 “长文短教”有方法——以部编版语文教材四年级下册《小英雄雨来》教学为例吴汪清;34-35
“延学”促学生素养提升叶菲菲;36-37
语用视域下探寻童话魅力的教学实践穆晓红;38-39+58
教学研究
挖掘生活化材料 培养幼儿借形想象能力——以大班美术主题活动“动物舞会”为例陈萍萍;40-41
我种植 我快乐——幼儿园种植区的开发与实践陈琰;42-43
浅析小班幼儿户外体育游戏材料的开发与利用罗安婷;44-45
民族地区小学、初中英语分层走班教学衔接策略向丽霞;赵秘秘;46-47
基于融合教育的培智学校生活语文教学张春黎;48-49
小学高年级数学阅读理解能力培养的策略陈鲤华;50-51
引入角色扮演活动 探究英语高效教学周淑惠;52-53
小学数学作业设计存在的问题及改进策略探讨许佰强;54-55
学科进展
妙笔生花 生动写作——细说小学语文写作教学张祥生;56-58
渗透数学思想 提升数学素养——数形结合思想在小学数学教学中渗透的实践与思考瞿德军;59-60
字源识字法在小学低学段语文教学中的运用林瑞英;61-62
小学语文教学中细节描写的鉴赏与练笔问题研究邓书琴;63-64
优化作业设计 提高教学质量陈丽青;65-66
小学数学“算”“用”结合教学策略的研究顾玉林;67-68
挖掘错题“资源” 让数学学习更有效孟祥田;69-70
如何在小学数学教学中培养学生的核心素养黄惠莲;71-72
教育信息化
基于核心素养的小学语文信息化教学探究郑丽华;73-74
以PDCA+I策略建构小学英语系统化网络教学模式赵秘秘;75-76
信息技术背景下小学语文“双师课堂”的运用策略武改瑞;77-78
美育与体育
学校课后延时音乐托管服务需求的研究洪艺玲;79-80
浅谈低年级工具材料的趣味教学程晓晓;81-82
基于借物寓意理念 提升自主探究能力陈婵媛;83-84
在小学美术教育中渗透民间美术蔡珍雅;85-86
利用快乐教学法提高小学低年级体育教学质量蔡小康;87-88
浅析幼儿园班级常规音乐化的实践探索袁嘉仪;89-90
教育论坛
农村寄宿制学校寄宿生有效管理策略探究李刚;91-92
小学班主任开展班级管理的有效措施探究郭瑞龙;93-94
有本有源有维度 有声有色有成长——谈班主任队伍建设的几点想法潘继承;95-96
名师在线约稿函1
名师在线97
名师在线理事会邀请函98