目录
名校走笔
弈棋育人，指向儿童生命生长的校本表达――“走好每一步”象棋特色课程文化建设刘莉;2-3
课题研究
小学人工智能教育的校本化教学实践与思考蔡晓程;4-5
统编视域下小学整本书阅读评价与检测朱小莲;6-7
借信息技术之“力”破习作教学之“难”黄翠芬;8-9
核心问题巧引领 深度学习促发展魏燕华;10-11
基于核心素养的小学数学变式教学的实践研究庄素琼;12-13
紧扣“要素” 承前启后 着眼发展——统编版小学语文六年级下册第五单元教材解读与思考林彩云;14-15
幼儿美术生活化教学探究林晓虹;16-17
“说科学”在幼儿园科学探究活动中的运用研究林文婷;18-19
农村小学生良好数学学习习惯的养成研究池朱刘;20-21
核心问题引领 促使学生自主学习魏燕惠;22-23
课堂探微
小组合作 激活课堂——谈小学语文教学中合作教学法的应用蔡彩虹;24-25
走进古诗 品味古韵——小学语文课堂古诗趣味教学探讨唐丽萍;26-27
契合认知规律 开辟提问训练的高效路径――以部编版小学语文四年级上册第二单元为例曹磊;28-29
传统文化在小学语文教学中的渗透策略夏存霞;30-31
意合：让生本在文言文诵读中抵达语感佳境张苹花;32-33
品复习之美 悟思想方法之蕴郑清洁;34-35
游戏活动融入小学数学课堂教学的优势与方式方洁;36-37
教学研究
小学高年级数学有效复习研究朱丽美;38-39
浅谈优化小学语文作业设计宗敏娜;朱亚芳;40-41
高中英语阅读任务型教学研究思考晏文婧;42-43
幼儿国学启蒙教育策略探究杨丽芳;44-45
基于教学成效再提升的课堂教学改革的思考与实践建议李广新;46-47
高年级识字教学的策略探讨成丽娜;48-49
阅读文化体验街区体验式学习研究章婷兰;50-52
学科进展
在探究活动中培养小学生数学高阶思维能力的策略分析黄慧芳;53-54
学科核心素养：从评价工具走向思维提升——译林版五年级下册Unit 6 In the Kitchen(Story time)的教学与思考肖晶;55-56
教学案例
阅读：让孩子的世界“豁然开朗”——再谈小学生阅读能力的培养策略徐金山;57-58
解放幼儿 快乐创造——浅谈陶行知“六大解放”思想在生成活动“迎新年‘鼠’我最棒”中的运用李惠琴;59-60
小学语文教学中学生提问意识和提问能力的培养策略孟祥立;61-62
小学语文小古文教学策略夏铭阳;63-64
农村幼儿园生活体验活动场景创设教学许环华;65-66
核心素养下的小学道德与法治课教学的探索曹铃;67-68
辨错融错 化错为宝——“化错”理念下的小学数学错误资源的有效利用陈扣红;69-70
教育信息化
巧用微课 建构活力英语课堂祁昀;71-72
信息化背景下小学信息技术学科有效教学策略杜连珍;73-74
美育与体育
基于多媒体技术的小学美术教学方法创新研究林静;75-76
农村幼儿园户外体育游戏的思考与探索柴红芳;77-78
校园足球发展对小学体育的影响叶爱金;79-80
基于创新角度的小学体育教学方法研究郑丽娟;81-82
文化语境下的小学音乐课堂教学吴婷;83-84
凸显信息技术优势 激发美术课堂新活力李苗苗;85-86
在小学体育教学中渗透核心素养的培养探究洪阿妹;87-88
教育论坛
幼儿园课程游戏化与区域活动的结合路径探思张丽;89-90
基于农村幼儿园留守儿童爱的教育的研究李亚萍;91-92
基于教育游戏的幼儿教学活动策略杨秀芳;93-94
“鲜活”园所文化建设的策略探究藏兰荣;95-96
名师在线约稿函1
名师在线97
名师在线理事会邀请函98