目录
名师视角
基于课程思政的特教高中语文阅读教学倪卫东;2-3
课题研究
英语时文阅读在初中英语阅读教学中的运用刍议叶金鑫;4-5
高中语文阅读教学中学习任务设置的有效策略何元宾;6-7
构建简约的初中数学课堂探究周丽英;8-9
基于历史解释素养的初中历史史料教学策略研究黄秋玲;10-11
构建特色信息化课堂――浅析几何画板在初中数学教学中的应用策略傅道榕;12-13
乡村骨干教师培育站对教师专业化成长的影响与作用严俊;14-15
课堂探微
互动式教学模式在初中道德与法治教学中的应用杨金玉;16-17
高中语文古诗歌阅读教学的高效构建策略杨柳;18-19
“读·思·达”在高三英语话题语篇教学中的应用――以牛津版教材为例崔一美;20-21
略谈构建初中道德与法治高效课堂的方法曾艺雄;22-23
中学历史教学中培养学生家国情怀策略探析贺玉文;24-25
初中道德与法治教学中提高学生学习主动性的策略涂政国;26-27
在初中生物学教学中运用问题情境教学法的策略杨伟宏;28-29
基于文本解读的初中英语阅读教学策略探讨黄颖;30-31
教学研究
基于辨析式教学实现价值引领的策略研究――以高三专题复习课“传统文化”为例陈素凤;32-33
提升高中历史教学质量的策略探究张巧容;34-35
语料库辅助下的高中英语读后续写教学探究李玮欣;36-37
核心素养视角下的高中数学教学思考郝昆;38-39
核心素养下高中思想政治课有效教学探究陆卫娟;40-41
初中语文阅读教学生活化研究颜小泳;42-43
让语文课堂因生命教育而焕发光彩郑飞雨;44-45
创设问题情境 提升核心素养――以“盐类的水解”为例李秀凤;46-47
教学案例
从培养学科核心素养角度谈高中地理活动教学叶彩洪;48-49
寻课内外阅读契合点 搭初中生拓展阅读桥梁邓训晶;50-51
核心素养背景下高中数学教学情境的创设――以抛物线的定义为例范志晔;52-53
新课程改革背景下初中历史时空观的培养路径研究钱丹华;54-55
高中数学教学中学生计算错误原因及对策分析林小春;56-57
分级建构方法在地理概念深度解读中的应用――以“冲积扇”为例刘伟;陈丽萍;江许婷;58-59
高中化学项目化教学案例及反思郑妙龄;60-61
过程教学模式在初中英语写作教学中的运用耿玉宇;贡彩华;62-63
学科进展
核心素养导向下高中数学解题反思能力的培养策略杨志建;64-65
浅谈数学化思想在初中数学教学中的应用张润喜;66-67
利用高考化学实验题开阔学生视野蔡细琼;陈桂盛;68-69
初中数学教学中学生自主学习能力培养的研究范二苗;70-71
变化观念与平衡思想在高中化学教学中的渗透曾赛钦;72-73
初中地理实践活动组织与开展途径探究吴红照;74-75
让阅读变得“有声”――英语听力与阅读综合训练的路径张本荣;76-77
美育与体育
小组合作学习在体育跑操教学中的实践探析蔡亦宁;78-79
在中学体育教学中应用体育游戏存在的问题及对策肖方敏;80-81
一花一世界 树木方成林――生本理念指引下发展初中生音乐素养的策略骆妙苗;82-83
合唱教学策略探究――以新教材“歌唱”模块为例徐明菲;84-85
教育信息化
英语电影应用于初中英语教学的方法分析吴琴芳;86-87
基于微课视角的初中语文教学策略探析周红云;88-89
教育论坛
践行行知精神 加强师德建设王欣;90-92
新课程改革背景下教师专业发展途径的实践探究邱国民;93-96
名师在线约稿函1
名师在线97
名师在线理事会邀请函98