目录
名师视角
新课程标准导向下优化高中物理实验教学的策略研究沈赛华;2-3
课题研究
基于核心素养的初中生物学概念教学策略郑建文;4-6
基于SOLO分类理论培养学生化学高阶思维的课堂实践――以“盐类的水解”为例陈莉靖;7-9
高中班主任德育工作低效的成因及措施研究喻俊邦;10-12
课堂探微
初中物理教学情境创设存在的问题及对策研究俞兴虎;13-15
初中历史教学培养学生家国情怀探微曹玉萍;16-18
活动型课程视域下的高中思想政治议题式教学实践分析周敏花;19-21
初中历史教学中学生史料实证素养的培养方法王小灵;22-24
初中道德与法治课中提升学生优秀传统文化素养的路径方丹;25-27
“评”出新意 “改”出高度――如何以评改优化助力初中生作文水平提升叶喜平;28-30
教学研究
化学促进生产 绿色点亮中国――初中化学教学中绿色化学理念的渗透举措麻得辉;31-33
浙江省高考英语读后续写命题质量历时分析（2016—2020年）陶丽;34-36
初中数学教学中学生逆向思维能力的培养研究黄丽玉;37-39
浅谈语篇分析在初中英语阅读教学中的重要性张美仪;40-42
初中化学教学中真实情境素材的挖掘和应用黄雪梅;43-45
优化初中物理实验教学的几点思考李正华;46-48
以过程性思维培养为导向的高中地理教学策略黄文博;49-51
学科进展
生本教育视域下的高中英语读写结合教学策略余岚;52-54
内初班初中语文教学中弘扬中华传统文化的策略研究――以部编版初中语文教材为例刘露莹;55-57
新高考背景下数学校本作业设计分析张厚海;58-60
德育建设
“课程思政”理念融入高中化学教学的思考黄文埕;61-63
教学案例
浅谈对高三学生数学思维品质的培养王建军;64-66
浅谈初中历史教学中有效培养学生学习能力的措施――以部编版历史八年级（上册）第六单元“中华民族的抗日战争”为例李清洁;67-69
基于核心素养的初中生英语阅读能力培养教学实践探究饶秀玉;70-72
借助高中化学实验教学提升学生的多元能力黄美虾;73-75
论高中英语教学中读后续写的应用张素香;76-78
初中数学作业有效性探究王恩彪;79-81
初中道德与法治“先学后教”课堂探究――以部编版道德与法治七年级（下册）第三课第二框“青春有格”为例陈国金;82-84
美育与体育
高中美术色彩教学探究李凤芝;85-87
教育论坛
浅谈高中生物教学中学生社会责任素养的培养林清玉;88-90
浅谈中学数学教材习题配置的若干问题黄一川;91-93
基于团队心理辅导形式的青春期“性”主题健康教育课刘丽婷;94-96