目录
名师视角
“双减”政策背景下创新小学低学段体育教学的实践对策肖洪恭;2-3+72
课题研究
立德树人背景下小学语文阅读教学探究郑明钦;4-6
基于STEAM教育理念的幼儿园项目化活动实践探究林雪晴;7-9
借助网络环境优化拼音教学策略杨洪;10-12
基于篮球课外运动对小学生自信心培养的策略廖仁海;13-15
课堂探微
让自主学习成为英语课堂的“主旋律”刘冬梅;16-18
优化实验教学 培养学生小学科学学科核心素养骆建安;19-21
从“人话”到“人化”——小学言语教学策略探究陈启红;22-24
浅析小学语文作文中人物刻画的教学手法郭婷;25-27
基于有效情境的小学数学深度学习吕德松;28-30
教学研究
在生活语文教学中对培智儿童言语康复的探索祖珊珊;31-33
提高小学语文阅读教学有效性策略的研究董巧英;34-36
深度学习视域下小学科学课堂高效教学的策略研究陈惠娜;37-39
巧用绘本实现幼儿有效发展的策略探析黄美英;40-42
小学数学教学中创设有效问题情境的路径探微郑丽凤;43-45
浅谈有效开展小学综合实践活动的策略周海军;46-48
学科进展
核心问题驱动下小学数学深度学习的思与行张丽燕;49-51
小学劳动与技术教育基地的创意建设与使用沈丽;52-54
教学案例
不积跬步，无以至千里——谈小学低年级写话教学李娟;55-57
小学数学教学中学生计算能力的培养谢丽;58-60
新媒体环境下小学语文课堂教学模式的创新徐卉;61-63
语文学科核心素养观照下的小学习作教学衔接策略雷琛;64-66
善用诵读 提升小学语文经典古诗文教学实效性蔡琴;67-69
德育建设
小学数学课堂如何渗透德育刘雪;70-72
美育与体育
户外拓展游戏在小学低学段体育教学中的运用初探尹霞;73-75
关于不同年龄层男女学生音乐教学特点的差异性研究林零;76-78
指向核心素养的小学体育教学实践与思考王娟;79-81
“造型·表现”教学法在小学美术课堂中的有效运用——以人教版美术四年级“‘五谷’作画”为例何丽明;82-84
关于小学音乐课堂线上线下混合式教学的探究邱海燕;85-87
教育信息化
信息技术与学科融合的再思考李锐;88-89
教育论坛
幼儿园“亲自然”课程实施的要素探讨许元治;90-91
“线”学“线”玩陀螺 让“延”学变“研”学——大班幼儿线上项目式学习的实践与思考王倩茹;92-93
家校合作社劳动技术教育的实验研究黄孝文;94-96