目录
名师视角
核心素养视角下初中美术项目化学习教学策略唐义勇;2-3
课题研究
“PEAR”教学模式在高中英语读后续写讲评课中的运用王婷婷;4-6
围绕核心选主题 深度教研共成长――例析中学地理教学成果陈祝清;张俊杰;7-9
多模态视域下高中英语薄弱学生听力水平提升实践邵惠科;10-12
课堂探微
初中数学课堂靶向实验导入新课的实践李小燕;13-15
巧借多元生活化策略提高初中地理教学质量林文惠;16-18
生活化教学在初中物理课堂的应用研究曹春荣;19-21
初中地理课堂情境教学法的应用林忠新;22-24
教学研究
初中物理概念教学的开展路径探寻李军;25-27
初中信息技术生活化教学研究姚美莺;28-30
“自主、合作、探究”模式在初中英语阅读教学中的应用吴珊;31-33
初中语文群文阅读教学探析朱毅发;34-36
指向深度学习的初中物理有效教学策略叶钟;37-39
高中英语阅读教学策略研究段云霞;40-42
初中生物学生活化教学策略刘晓霞;43-45
学科进展
应用趣味化学实验 培养学生科学素养——以“酸和碱的中和反应”教学为例俞昌事;46-48
培养学生地理实践力的初中地理教学探讨陈慧芳;49-51
基于核心素养的高中生物学深度学习杨丽平;52-54
高中数学教学中学生自主学习能力的培养探究苏丹丹;55-57
基于大单元设计的高中思想政治教学与学科阅读融合路径探索——以“人民当家作主”为例郑炜燕;58-60
创建道德与法治课堂教学新常态王晓红;61-63
教学案例
巧用思维导图 助力道德与法治课堂教学范碧蓉;64-66
具身认知理论视角下的初中语文写作教学探究王庆联;67-69
数字化传感实验在中学化学实验教学中的应用及思考——以“空气中氧气含量的测定”为例朱丽萍;70-72
指向核心素养的境脉教学——以初中“酸的化学性质”的教学为例朱学东;73-75
证据推理素养融入高中化学教学的策略探究张秀青;76-78
初中英语听后复述的教学策略研究张莉青;79-81
美育与体育
奏响课堂合唱教学的和谐之音——浅谈初中音乐课堂合唱教学的有效性策略李家群;82-84
超轻黏土特色课程的开发与实施彭恩彰;85-87+96
教育论坛
强化高中生数学计算能力的探究陈洪强;88-90
“双减”背景下初中数学作业的设计与批改刘加庆;91-93
巧借思维导图优化初中语文作文教学游建敏;94-96