目录
名师视角
基于高阶思维能力培养的小学语文教学策略陈钢;2-4
课题研究
以项目学习法助推“五育融合”的实践探索陈英;5-7
名画欣赏与创意表现 打造校园美育文化――浅谈幼儿园实施美育工作的有效途径张珊珊;8-10
基于PBL教学法的小学数学教学策略――以“探索活动：三角形的面积”为例杨家淦;11-13
玩中学 学中乐――课程游戏化背景下幼儿园户外自主游戏的路径探析刘惠娟;14-16
思维导图在幼儿园主题活动中的应用与实践贺霖;17-19
课堂探微
合作学习策略在小学数学教学中的巧用蒋亭玮;20-22
小学语文单元主题阅读教学策略李丽娟;23-25
小学语文探究性学习的实践探索邵永存;26-28
新课程标准背景下提升小学道德与法治教学质量的途径李虹;29-31
巧借思维导图 优化小学习作教学杨宝春;32-34
提升小学数学高年级教学提问有效性的策略分析张小玲;35-37
教学研究
开拓小学语文课外活动空间 提升小学语文教学有效性潘红娟;38-40
基于思维品质培养的小学英语阅读教学思考周玉蓉;41-43
活页式教材在小学英语教学中的运用研究叶迎春;44-46
试析小学语文教学中阅读与写作的有效融合彭宝珍;47-49
“双减”政策背景下小学高年级数学个性化作业设计策略――以“多边形的面积”为例郝光荣;50-52
绘本在小学语文读写结合教学中的运用严主花;53-55
德育建设
让智慧与爱同行：小学德育的实施路径王欣新;56-58
教学案例
撬动文本支点 齐振读写双翼――以《穷人》为例谈小学语文读写结合提升策略秦蕊;59-61
小学语文小说文本细读教学策略余西萍;62-64
小学英语阅读教学中培养学生创造性思维的实践孙兵;刘建花;65-67+78
品赏细节 以情激情――浅谈小学语文教学中的情感教育陈淑芳;68-70
小学语文阅读课堂的有效提问策略黄红红;71-72+81
美育与体育
游戏化体育活动对促进幼儿体能发展的策略初探李莹;73-75
整合劳技元素 优化小学美术手工课堂教学顾媛媛;76-78
小学音乐教学中的节奏教学策略刘青;洪欢欢;79-81
情境化游戏中开展幼儿大肌肉运动的策略探究刘丽英;82-84
让美术课堂果香四溢――将果蔬引入小学美术课堂的实践与研究许志群;85-87
教育论坛
大班幼儿的任务意识现状与培养措施姬姗姗;88-90
新课程改革背景下的小学班级管理创新探究夏晓霞;91-93
幼儿园自主游戏中幼儿良好学习品质的培养研究李迎燕;94-96