目录
名师视角
打造户外学习空间 支持幼儿深度学习的课程管理实践探索王洛丹;2-3
课题研究
基于“1+X+1”模式的小学古诗词教学策略探析黄雯;4-6
核心素养培养视域下小学语文教学中合作学习教学法的运用姜美芳;7-9
探究“教—学—评”一体化课堂 促进学生核心素养发展――以初中数学学科为例欧阳銮容;10-12
生活化教学策略在小规模学校小学数学教学中的运用闫赟;13-15
小学数学单元整体教学的实践分析张松波;16-19
农村小学低年级数学生活化教学研究王小霞;20-22
核心素养视域下的“1+X”群文阅读教学策略连惠宽;23-25
课堂探微
读写结合 为语文插上双翼――例谈小学语文读写结合教学策略郭敏;26-28
小学语文低年级绘本创意教学的策略研究苏斌珊;29-31
上好“三课”：整本书阅读教学策略的创新探索吴志成;32-34
“模”力课堂―小学数学教学中建模思想的应用探索李素彤;35-37
教学研究
深度学习视角下小学数学概念教学的策略探究张艳丰;38-40
语言游戏视角下英语教学切入点透析蔡惠;41-43
浅析小学语文文本解读的多维度选择吴文翠;44-46
基于语文要素落实小学语文深度阅读教学策略徐寿美;47-49
“双减”+多元智能视角下小学高学段英语作业创新研究王燕芳;50-52
将阅读变成“悦读”――小学英语阅读教学的有效探索邓琼花;53-56
学科进展
核心素养背景下的小学英语单元整合教学策略探究林芳;57-59
指向几何直观素养培养的小学数学教学探析沈淑霞;60-62
核心素养背景下的小学数学深度学习策略探究王玉梅;63-65
小学语文学科核心素养的内涵及其实现路径周宏伟;66-69
教学案例
浅谈古诗文教学中“读”的指导王述旺;70-72
基于核心素养的小学语文群文阅读教学方法探析杨春霞;73-75
“以生为本”的小学语文作业有效设计探究张弘;76-78
在小学英语阅读教学中应用课堂工作坊的策略王生林;79-81
美育与体育
信息技术与小学音乐教学的有效融合策略沈艺凌;82-84
基于“先学后教”教学模式的小学美术教学策略许萌;85-87
“双减”背景下小学美术课堂的多元化教学李志红;88-90
教育信息化
小学信息科技课程中翻转课堂教学模式的应用――以“画曲线”课程为例史文婷;91-93+96
教育论坛
在小学语文常态教学中培养学生自学能力的思考和实践于煊赫;94-96