目录
名师视角
浅谈在幼儿园课程构建中现代信息技术的融合运用王卫红;2-3
课题研究
红色文化融入幼儿园课程实践初探黄志芳;4-6
思政教育融入小学语文课堂教学的有效策略探究潘秀玲;7-9
“小先生制”班级管理模式在幼儿园班级管理中的积极作用郑婷婷;10-12
基于单元整体的小学英语教学策略李素兰;13-15
“立德树人”视域下的小学音乐学科育人新路径蔡剑英;16-18
小学数学“读思达”教学策略探索陈慧丹;19-21
“双减”背景下小学语文单元整体教学策略林梅钦;22-24
课堂探微
小学道德与法治线上线下混合式教学策略李玉香;25-27
基于核心素养导向的小学语文教学中思维导图的运用分析李元涛;28-30
多维助力：小学英语语篇深入阅读的教学探析郭芳;31-33
浅谈思维导图在小学语文课堂教学中的应用段海丰;34-36
核心素养导向下的小学数学生本课堂教学的探索林秀字;37-38
教学研究
生本理念下的小学低学段数学作业设计陈华华;39-41
趣味游戏在小学数学教学中的应用策略黄丽贞;42-44
感受诗词的馨香——浅谈提高小学语文古诗词教学有效性的策略高志玉;45-47
小学英语课堂上渗透心理健康教育的有效措施分析刘婷婷;48-50
开拓课外活动空间 提升学生语文综合素质梁亚娣;51-53
教学案例
在读写融通中巧学心理描写——以部编版语文六年级（上册）《穷人》的教学为例施彩銮;54-56
小学数学易错题成因分析与纠正策略贾大刚;57-59
大观念理论下检测板块教学的调节策略蒋辰侯;60-62
如何提升小学数学课堂教学活力杨则美;63-65
学科进展
“双减”背景下小学数学提质增效的教学创新研究饶建万;66-68
落实新课程标准，让小学语文课堂焕发生机张宗东;69-71
“双减”视域下的小学语文作业设计有效性探析陈风;72-74
实践性作业：“双减”背景下小学数学作业设计的新思路王金兴;75-77
聚焦“双减”政策 优化小学语文作业设计——以部编版小学语文教材为例王秀梅;78-80
美育与体育
阳光体育运动下的小学体育教学策略探究贺清芸;81-83
教育论坛
有效发挥年级教研在园本教研中的“枢纽站”作用林艺文;84-86
探索区域游戏中幼儿深度学习能力的发展薛爱英;87-89
运用评价指标助推幼儿学习与发展的实践探索——以Plank积木游戏为例苏丽美;90-93
探析在区域游戏中培养幼儿专注力的策略庄清珍;94-96